回答: [p.o.s]淫奇抄之锁情咒（二十） 由 snow_xefd 于 2017-03-18 10:23

终于看到主角上老师的一幕了！

这里雪大的处理还是很有趣味性的，比如把老师绑起来，用各种器件玩弄。这个比对同学的性爱更加重口一点，这也是非常合适的（因为见过世面的成年人忍耐力会强一些）。估计后面的淫戏也会丰富多彩。

这里稍微评论一下~

1. 一个是男主对老师心态推测的蜜汁自信？比如男主怎么知道老师是处女？或许前文有提到，但我看漏掉了？27-8岁，一切皆有可能吧？一切绿茶都是自称 且 （表面上）表现为纯情少女的。。

还有主角关于老师“靠男友享受事业，靠学生享受爱情”这个推测的依据是什么呢？人心人性很多时候是很难揣摩的。。尤其是在此文中看来，老师的心智（下咒前）应该是在主角之上的（感觉主角刚刚开窍）。主角是依据什么来对老师进行的性格判断呢？关键问题是老师和其男友的发展是在主角下咒之前，主角什么都没调查就下如此结论？

请允许本人对于女主本性刨根问底的执着~ 这个是我理想H文的一个关键点，也即调教过程和H淫戏是针对不同主角量身定做的专属场景。这里男主了解，刨析，并利用女主的性格（弱点）极为重要。对于此文的前两个主角，主角和方彤彤可以说是双方互动真情，相互通过纯爱来慢慢提升性相性，是一个合理的情节。主角对余蓓，是借着强大咒术和自身心智的提高，对一个心智远逊于自己的女生，当然处处引导处处掌握，也是合理的说法。但是对老师。。感觉老师身上还有很多谜团，不知主角对老师性格的判断从何而来？而且从此文上看老师本不是处女，那么主角的判断很多都是错误的，是否会在这上面翻船？世界上因爱生恨的女人很多，她们为了各种理由对自己深爱的人可是非常狠毒决绝。。

2. 关于如何上老师对的问题

关于男主学生女主老师的H作品，我个人的观点是不太喜欢 用强。首先是一系列的合理性的问题，正常情况下，老师在社会阅历，身体发育，社会地位等都在普通学生之上。尤其是精品美女老师，可以想象其在当上老师之前一定会有很多人对其“不怀好意”（说不定某些人还会有一定的行动力执行力？），那么老师如何对待自身的性安全方面一定是比较强的（否则早被人强X过好多次了。。） 学生用强成功的可能性与后果？当然我明白男主是做过实验的，这一点好过很多直接精虫上头的中二少年。。

此外，就算用强是可行的并且成功了，在我看来，也不是对老师女主的上乘调教方式。同1所述，调教女主的关键是在调教后保留其身份性格特质，这样玩起来有如玩“老师性奴，老师情人”等，而不是千篇一律毫无性格特质的“性奴，情人”。。男主对女主的调教方式改变二者之间的关系。学生对老师的用强的H，一旦成功，要么女主不屈服，男主就要考虑如何收场；要么老师（向暴力）屈服，则此女主丧失了老师类人物最大的特质-即对学生的（H的）主动性。对 性格柔弱的妹子，调教的目标是“让其认同并同意，逆来顺受，心甘情愿并十分努力的被男主各种玩弄”；对 身份优势并性格强硬心智成熟贞操观强的老师类女主，更好的调教目标应该是“让她求男主来干她并同意用各种重口的H戏”。实现方式大概可以参照一，了解，洞悉，并利用女主的性格弱点加以攻略。创造环境等待女主主动勾引男主，然后在一系列拉锯战中慢慢实现对女主的调教~ 现实生活中各种师生恋层出不穷，有些被媒体曝光的真实事件中的美国老师还有日本老师颜值极高，说是女神也不为过。而男主很多都是表面看上去平平无奇之人。其发展过程引人遐思~